園での音楽表現活動の在り方についての一考察 : 幼稚園教育要領に基づいて

諸井 サチヨ

園での音楽表現活動の在り方についての一考察 : 幼稚園教育要領に基づいて利用統計を見る

File / Name	License
tandaikenkyukiyo_061_129_135.pdf
tandaikenkyukiyo_061_129_135.pdf (702.77KB) [ 190 downloads ]

タイトル(英)	A Study of the Way of Music Expression Activities in Nursery Facilities
アイテムタイプ	[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	幼稚園教育要領, 領域「表現」, 音楽表現活動, 子ども主体
雑誌書誌ID	AA12752621
論文名よみ	エンデノオンガクヒョウゲンカツドウノアリカタニツイテノイチコウサツ : ヨウチエンキョウイクヨウリョウニモトズイテ
著者	諸井サチヨ / モロイサチヨ
著者（英）	Sachiyo MOROI
著者所属(日)	淑徳大学短期大学部こども学科
記事種別(日)	研究ノート
抄録(日)	養成校の音楽指導においては、ピアノ演奏に着目した指導がほとんどであるが、実際の保育現場で子どもと関わるために、ピアノの演奏技術、弾き歌いの技術だけで充分なのだろうか。幼稚園教育要領でも示されているように、本来、園での音楽表現活動では、子ども自身が「楽しむ」という事が重要であり、正しい音程で歌ったり、間違えずに正しく楽器を演奏したりするものではないということである。現在、園で実施されている音楽表現活動は、デイリーの歌唱が主であるが、音楽発表会や鼓笛隊など、大がかりな音楽活動を取り入れている園も多い。「楽しむ」ということでなく、発表のために間違えずに演奏することやしっかり取り組むことを指導しているのであれば、それは子ども主体の表現活動になっているとは言えない。今回の研究からは、本来、園での音楽表現活動は子ども主でなされるべきで、正しい音程で歌うことや楽器を正しく演奏することだけを指導しているのであれば、それは間違った方向性であるということが分かった。さらには、保育者自身が日常の些細な美しい音に敏感でなければならないし、子どもたちが表現する姿を見守り、受け止め、認め、そして一緒に「楽しむ」ことこそ、一番重要であることが確認された。養成校の役割としては、ピアノの演奏技術ばかりに着目した指導ではなく、学生自身の感性も刺激できるような内容にしていくべきだということが示唆された。
雑誌名	淑徳大学短期大学部研究紀要
雑誌名(英)	Shukutoku University Junior College bulletin
巻	61
ページ	129 - 135
発行年	2020-02-29
表示順	14
ISSN	21887438

WEKO

Language

インデックスツリー

園での音楽表現活動の在り方についての一考察 : 幼稚園教育要領に基づいて利用統計を見る

WEKO

Language

インデックスツリー

園での音楽表現活動の在り方についての一考察 : 幼稚園教育要領に基づいて 利用統計を見る

園での音楽表現活動の在り方についての一考察 : 幼稚園教育要領に基づいて利用統計を見る