WEKO3
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幼小連携を意識する「新たな」教育課程の現状と課題 : 養成教育からみたコンピテンシーベースの新学力・子ども観による評価可能性
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/994
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/994a022acd7-e214-4108-877c-c84fa4539f14
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
tandaikenkyukiyo_056_015_030.pdf (358.3 kB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-12-21 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 幼小連携を意識する「新たな」教育課程の現状と課題 : 養成教育からみたコンピテンシーベースの新学力・子ども観による評価可能性 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The Current State and Problem of the “New” Curriculum Conscious of a Connection of a Kindergarten and an Elementary School : Evaluability Based on Competency-based View of Scholastic Ability and Social Idea about Children, from the Viewpoint of Education for Nurturing Nurseries | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育課程 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 幼小連携 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 評価可能性 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 養成教育 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12752621 | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | ヨウショウ レンケイ オ イシキスル 「アラタナ」 キョウイク カテイ ノ ゲンジョウ ト カダイ : ヨウセイ キョウイク カラ ミタ コンピテンシー ベース ノ シンガクリョク・コドモカン ニヨル ヒョウカ カノウセイ | |||||
著者 |
前, 正七生
× 前, 正七生× Mae, Masanao |
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著者所属(日) | ||||||
淑徳大学短期大学部こども学科 | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教育改革のキー概念である「新しい」学力観と子ども観からみた、「幼小連携と幼児教育の意義の再構築」について、①子ども観や保育の文脈で語られてきたこと(言説)、②新学力観の基底、③新しい教育方法(アプローチ)と評価可能性の3つの視点から検討・考察を試みる。それにより、幼児教育におけるカリキュラムの未来像、すなわち、養成課程における授業・教授内容の精査と再編につながる術を模索する。また、幼小連携の文脈で「学生の主体的な学び」をより可視化し、多面的に評価するその術を模索するために何が保育者養成の場で行えるかについても検討した。 | |||||
書誌情報 |
淑徳大学短期大学部研究紀要 en : Shukutoku University Junior College bulletin 巻 56, p. 15-30, 発行日 2017-02-15 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 5 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21887438 |