WEKO3
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知的障害特別支援学校におけるキャリア教育 : デュアルシステムと深い学び
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
sogofukushikenkyu_022_157_168.pdf (1.7 MB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-10-24 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 知的障害特別支援学校におけるキャリア教育 : デュアルシステムと深い学び | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 知的障害特別支援学校 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | キャリア教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 気づく・考える・改善する | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | デュアルシステム | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | キャリア発達段階内容表 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11846253 | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ニオケル キャリア キョウイク : デュアル システム ト フカイ マナビ | |||||
著者 |
加藤, 哲
× 加藤, 哲 |
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著者所属(日) | ||||||
淑徳大学総合福祉学部 | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 本論文は,2010年度から2016年度までの7年間に渡る茨城県立結城特別支援学校におけるキャリア教育に関する実践研究の成果を,新学習指導要領の柱である「主体的,対話的で深い学び」の視点から振り返り,知的障害特別支援学校におけるキャリア教育のあり方を考察したものである.児童生徒の「気づく」「考える」「改善する」場の設定による授業改善,高等部で取り組んでいる「デュアルシステム」によるインターンシップの実践,そして3学部に渡る「キャリア発達段階内容表」の作成について,どのような取り組みが「主体的な学び」や「対話的な学び」となっているか,深い学びを可能にする要素は何か,そして今後の知的障害特別支援学校におけるキャリア教育のあり方はどうあるべきかを考察した. | |||||
書誌情報 |
総合福祉研究 en : Social welfare research bulletin 巻 22, p. 157-168, 発行日 2018-03-31 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 14 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18818315 |