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道徳の授業は何を問題とするのか : 「道徳的諸価値についての理解」を基に考える
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/1706
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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daigakuinfukushikenkyukiyo_024_059_074 (1.3 MB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-01-20 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 道徳の授業は何を問題とするのか : 「道徳的諸価値についての理解」を基に考える | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Rethinking Moral Education Classes on the Basis of the Understanding of Moral Values | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 道徳教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別の教科 | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | moral education | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | special school subject | |||||
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言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | moral values | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | virtues | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA1212943X | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | ドウトク ノ ジュギョウ ワ ナニ オ モンダイ ト スル ノカ : 「ドウトクテキ ショカチ ニツイテノ リカイ」 オ モト ニ カンガエル | |||||
著者 |
小林, 秀樹
× 小林, 秀樹× Kobayashi, Hideki |
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著者所属(日) | ||||||
淑徳大学総合福祉学部 | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 本稿では,平成27(2015)年3月に改正された学習指導要領における道徳教育が,「道徳的諸価値についての理解を基に」していることに着目し,改めて道徳的価値とは何か,その価値について児童生徒が理解するとはどのようなことか考察する。 そのために本稿では,道徳の一般的な語義および和辻哲郎による「徳の諸相」に関する考察をもとに,道徳における規範と徳の関係を素描する。さらに,教育学の言語主義を批判する宇佐美寛の論考を手がかりとして,指導要領における道徳的価値や徳目,またその内容項目との関係を明らかにし,児童生徒が道徳的諸価値について理解することをどう考えたらよいかについて再考する。 |
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抄録(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | In this paper we note that moral education in the Ministry of Education, Science and Culture’s “Course of Study” revised in March 2015 is based on the understanding of moral values. The purpose of this paper is to reconsider what the moral values are, and how they can be interpreted. To this purpose, we check the meaning of “Doutoku”(morals) in dictionaries and Tetsuro Watsuji’s study of “Toku no Shyosou (Aspects of morality)” in his “Rinrigaku”, and confirm the relationship between moral norms and virtues in morality. Then with reference to Hiroshi Usami’s critical study of verbalism in pedagogy, we make clear the relationships between moral values, virtues and their meanings in the new “Course of Study”, and reconsider our approach to the child’s understanding of moral values. | |||||
書誌情報 |
淑徳大学大学院総合福祉研究科研究紀要 en : Shukutoku University Graduate School of Integrated Human and Social Welfare Studies bulletin 巻 24, p. 59-74, 発行日 2017-09-15 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 4 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18807755 |