@article{oai:shukutoku.repo.nii.ac.jp:00001809,
 author = {前, 正七生 and MAE, Masanao},
 journal = {淑徳大学短期大学部研究紀要, Shukutoku University Junior College bulletin},
 month = {Oct},
 note = {本論は、保育者養成校教員の学びのスタイルや傾向、いわば養成校教員の資質・能力について、過去の保育士養成校教員に関する研究（＊全国保育士養成協議会「指定保育士養成施設教員の実態に関する調査」2011年から2012年等）などの報告や研究の蓄積を紐解きながら整理を試みたものである。養成校教員自身の「学びに向かう人間性」について、子どもや生徒・学生だけではなく、「教員の方は実際どうなのか？」という疑問、子どもや学生自身の「非認知能力」等について語る養成校教員自らの「資質・能力」はどうなのかという視点から、あくまでも研究ノートとして書き連ね、保育者養成校の教員の学びの傾向（姿勢）を構成するものと―それを構成してきたもの両面を（あくまで現時点で）整理してみた。, 8, 研究ノート},
 pages = {69--81},
 title = {保育者養成校において「資質・能力」を育むということ : 教員 ― 学生双方の学びの関係と「トランジション（接続）」},
 volume = {60},
 year = {2019},
 yomi = {マエ, マサナオ}
}