保育内容／領域における「遊び」の視座の再構築 : playworkからのアプローチ

清水 将之

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タイトル(英)	Restructuring of “Play” Perspective in Early Childhood Education and Care of Aims of Content/Field : Approach in Terms of Playwork
アイテムタイプ	[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	遊び, 資質・能力, 主体的・能動的, 保育内容／領域, 児童の権利に関する条約, playwork
雑誌書誌ID	AA12752621
論文名よみ	ホイクナイヨウ／リョウイキニオケル｢アソビ｣ノシザノサイコウチク : playwork カラノアプローチ
著者	清水将之 / シミズマサユキ
著者（英）	Masayuki Shimizu
著者所属(日)	淑徳大学短期大学部こども学科
記事種別(日)	論文
抄録(日)	乳幼児教育において、育みたい資質・能力は３つの視点と５領域を通した、「遊び」を中心とした生活や活動の基礎を培いながら育まれるものである。そして、その遊びは子どもにとって「主体的・能動的」なものでなければならない。しかし、子どもの主体的・能動的な遊びを大人の不適切な介入により、遊びの重要かつ繊細なプロセス（過程）を崩壊させている。そこで本研究では、資質・能力からみた遊びの重要性、遊びが子どもにとって主体的・能動的であることの根拠を「児童の権利に関する条約」から再検討する。そして、乳幼児教育や乳幼児教育の臨床における保育内容／領域を通した遊びに対する視座を「playwork」からアプローチするものである。乳幼児期に育む資質・能力とは、「遊びに向かう力」なのかもしれない。
雑誌名	淑徳大学短期大学部研究紀要
雑誌名(英)	Shukutoku University Junior College bulletin
巻	59
ページ	71 - 82
発行年	2019-02-25
表示順	7
ISSN	21887438

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