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インデックス
淑徳短期大学部研究紀要
第59号
Permalink : http://id.nii.ac.jp/1544/00001741/
ラーニング・ストーリーを用いた子育て支援（記録・評価・カンファレンス） : ニュージーランドの実践報告を通じて
利用統計を見る
File / Name
License
tandaikenkyukiyo_059_125_132.pdf
tandaikenkyukiyo_059_125_132.pdf (2.07MB)
[ 520 downloads ]
タイトル(英)
The Case Study of Assessment in Early Childhood Education and Care in New Zealand : Focusing on Learning Story and Family Support
アイテムタイプ
[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語
日本語
キーワード
ラーニング・ストーリー, 観察記録, 保育評価, 家庭との連携
雑誌書誌ID
AA12752621
論文名よみ
ラーニング･ストーリー オ モチイタ コソダテ シエン (キロク･ヒョウカ･カンファレンス) : ニュージーランド ノ ジッセン ホウコク オ ツウジテ
著者
佐藤 純子
/ サトウ ジュンコ
著者（英）
Junko Satoh
著者所属(日)
淑徳大学短期大学部こども学科
記事種別(日)
研究ノート
抄録(日)
本稿は、ニュージーランドの保育所や幼稚園などの幼児教育施設を訪問し、記録や評価、保育計画のあり方について報告するものである。訪問した視察先ではどこの施設においてもラーニング・ストーリーを用いての保育記録を行っていた。
改定後の保育所保育指針においては、乳児、１歳以上３歳未満児への保育についてのねらい及び内容が示されたとともに、保育者と家庭（保護者）との連携が強調されている。日本において、未満児の保育がますます一般化されていくなかで、保育者が担う役割として、保護者との関わりや子育て支援の重要性が増している。本報告では、ニュージーランドで実践されている記録・評価・カンファレンスの実際を紹介するとともに家庭との連携についても言及していく。
雑誌名
淑徳大学短期大学部研究紀要
雑誌名(英)
Shukutoku University Junior College bulletin
巻
59
ページ
125 - 132
発行年
2019-02-25
表示順
11
ISSN
21887438
Powered by
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ラーニング・ストーリーを用いた子育て支援（記録・評価・カンファレンス） : ニュージーランドの実践報告を通じて
tandaikenkyukiyo_059_125_132.pdf
(2.07MB)
