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幼稚園教育要領改訂における“ことば”の育ち : 領域「言葉」の中のよむ・きくの射程
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/1654
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/16542cf76516-491d-4627-baeb-4332feee3af5
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tandaikenkyukiyo_058_105_116.pdf (728.1 kB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2018-07-09 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 幼稚園教育要領改訂における“ことば”の育ち : 領域「言葉」の中のよむ・きくの射程 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Development of Language In Course of Study for Kindergarten : The Range on “Reading” and “Listening” in Fields of “Language” | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 幼稚園教育要領 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習指導要領 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 保育内容 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 領域「言葉」 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 新学力観 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12752621 | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | ヨウチエン キョウイク ヨウリョウ カイテイ ニオケル “コトバ” ノ ソダチ : リョウイキ 「コトバ」 ノ ナカ ノ ヨム・キク ノ シャテイ | |||||
著者 |
前, 正七生
× 前, 正七生× Mae, Masanao |
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著者所属(日) | ||||||
淑徳大学短期大学部こども学科 | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究ノート | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 本稿の目的は、幼稚園教育要領・保育所保育指針改訂の背景にあるもの、特に「新規の」内容に関して過去二、三十年とは異なる様相を呈してきた事項について整理し、その特質を明らかにすることである。また、この度の幼稚園教育要領改訂に伴う「領域 言葉」の内容から、新規に強調されているもの ― 特に主体的・対話的で深い学び、他者との協働(伝え合い)に纏わる内容 ― を、「よみ」・「きく」との関連性において整理した。改訂幼稚園教育要領の目指すところ、即ち2030年以降の次代を想定した人間形成の根幹に、人間独自の機能である言語―よみ・きく(伝える)といった、幼児教育における領域「言葉」に示された内容―がどのように関わるのか、この国が目指す「人間形成の方向性」とそこに対して領域「言葉」が今後どのようにかかわって行くのか、AIと人間の関係性から試論としてまとめてみた。 | |||||
書誌情報 |
淑徳大学短期大学部研究紀要 en : Shukutoku University Junior College bulletin 巻 58, p. 105-116, 発行日 2018-02-26 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 12 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21887438 |