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コメニウス教育思想の歴史的・宗教的背景 : 『大教授学』にみる歴史的背景に関する試論
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/1570
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/15706fc3d0e5-7741-40ef-90a3-6bb47fd2a6fa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SSC-JA2014-01802-004.pdf (391.0 kB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-02-09 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | コメニウス教育思想の歴史的・宗教的背景 : 『大教授学』にみる歴史的背景に関する試論 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Historical and religious background of the pedagogy of Comenius : An Essay on Didactica Magna | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | コメニウス | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ボヘミア兄弟団 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ボヘミア王国 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 三十年戦争 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 『大教授学』 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11169031 | |||||||||||
| 論文名よみ | ||||||||||||
| タイトル | コメニウス キョウイク シソウ ノ レキシテキ・シュウキョウテキ ハイケイ : 『ダイキョウ ジュガク』 ニ ミル レキシテキ ハイケイ ニ カンスル シロン | |||||||||||
| 著者 |
海津, 淳
× 海津, 淳
× Kaizu, Jun
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| 著者所属(日) | ||||||||||||
| 値 | 桜美林大学講師 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 論文 | |||||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | Comenius is a pedagogist called the father of modern pedagogy known by his thought of Pansophia and Object lesson. Being a Hussite (a priest of the Unitas Fratrum), his life was affected by the historical situations in the 17th century in Bohemia, particularly by the Thirty Years’ War, as a result of which he sought political asylum and went to Poland. In this essay, I tried to propose a historical perspective in the pedagogy of Comenius, mainly by referring to his Didactica Magna. |
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| 書誌情報 |
国際経営・文化研究 en : Cross-cultural business and cultural studies 巻 18, 号 2, p. 45-58, 発行日 2014-03-01 |
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| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 4 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 13431412 | |||||||||||
