| Item type |
[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2019-12-19 |
| タイトル |
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タイトル |
心理学教育に関する学生ニーズの検討 : 学部学生・大学院生を対象とした調査から |
| タイトル |
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タイトル |
A Survey of Student Needs for Psychology Education |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
心理学教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学生ニーズ |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
理解の前倒し |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学びの捉え直し |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Psychology Education |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Student Needs |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Advance Understanding |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Recapture Learning |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 雑誌書誌ID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA1212943X |
| 論文名よみ |
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タイトル |
シンリガク キョウイク ニカンスル ガクセイ ニーズ ノ ケントウ : ガクブ ガクセイ･ダイガクインセイ オ タイショウ ト シタ チョウサ カラ |
| 著者 |
大橋, 靖史
神, 信人
中坪, 太久郎
小川, 恵
千葉, 浩彦
前田, 寿紀
岩井, 阿礼
金丸, 智美
久保田, 美法
Ohashi, Yasushi
Jin, Nobuhito
Nakatsubo, Takuro
Ogawa, Satoshi
Chiba, Hirohiko
Maeda, Toshinori
Iwai, Arei
Kanamaru, Tomomi
Kubota, Miho
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| 著者所属(日) |
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値 |
淑徳大学総合福祉学部 |
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値 |
淑徳大学総合福祉学部 |
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値 |
淑徳大学総合福祉学部 |
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淑徳大学総合福祉学部 |
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淑徳大学総合福祉学部 |
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淑徳大学総合福祉学部 |
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淑徳大学総合福祉学部 |
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値 |
淑徳大学総合福祉学部 |
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値 |
淑徳大学総合福祉学部 |
| 記事種別(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
論文 |
| 抄録(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究では，大学生・大学院生の心理学教育に対するニーズを明らかにするため2つの調査を実施した。研究1では，学部学生を対象に進学動機や心理学教育に対する認識，ニーズ等に関する質問紙調査を実施した。研究2では，大学院生を対象に学部教育と大学院教育の連携に関するインタビュー調査を実施した。分析の結果，興味関心がある授業と就職のための授業を区別する対処を学生が行なっていること，早い段階で将来の見通しを学生が持てるような対応をしていくことが必要なこと（研究1），および学部学生と大学院生とでは求める学びに違いがあること，大学院では学びの捉え直しが生じること，資格取得のための受身的動機が強いこと（研究2）が明らかとなった。以上のことから，インターンシップやボランティア体験を通じ，授業で学んだ心理学を積極的に活用する機会を学びの中に設けることによる，心理学の有用性に関する理解の前倒しが心理学教育には有効であると考えられる。 |
| 抄録(英) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
In this study, two surveys were conducted to clarify the needs of undergraduate and graduate students for psychology education. In Study1, a questionnaire survey was conducted on undergraduate students’ motivations, awareness of psychology education, needs, etc. In Study2, an interview survey on collaboration between undergraduate and postgraduate education was conducted for graduate students. It was found the students took action to distinguish between classes of interest and classes for employment, and it is useful to cope with the prospects of the future at an early stage （Study1）, and that there was discrepancy between learning sought by undergraduate students and that by graduate students, they rethink learning in graduate schools, and that there is strong passive motivations for acquiring qualifications （Study2）. Therefore, it is considered effective for psychology education to accelerate understanding by providing opportunities to actively use psychology learned in class through internships and volunteer experiences. |
| 書誌情報 |
淑徳大学大学院総合福祉研究科研究紀要
en : Shukutoku University Graduate School of Integrated Human and Social Welfare Studies bulletin
巻 26,
p. 39-55,
発行日 2019-09-15
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| 表示順 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
3 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
18807755 |
daigakuinfukushikenkyukiyo_026_039_055.pdf (1.6 MB)
