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アイテム
ソーシャルワーク実習を通じて学生が理解した専門職の価値と倫理 : 短期大学での教育実践から
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/2000137
https://shukutoku.repo.nii.ac.jp/records/20001371f7d7bf2-143d-4036-be40-0d58fdd7621e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tandaikenkyukiyo_068_119_128.pdf
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2024-06-03 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ソーシャルワーク実習を通じて学生が理解した専門職の価値と倫理 : 短期大学での教育実践から | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Professional Values and Ethics Students have Learned Through Their Social Work Practices : from An Junior College | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ソーシャルワーク教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 価値・倫理教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 演習教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ソーシャルワーク実習 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12752621 | |||||||||||
| 論文名よみ | ||||||||||||
| タイトル | ソーシャル ワーク ジッシュウ オ ツウジテ ガクセイ ガ リカイ シタ センモンショク ノ カチ ト リンリ : タンキ ダイガク デノ キョウイク ジッセン カラ | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 著者 |
樋田, 幸恵
× 樋田, 幸恵
× TOYODA, Yukie
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| 著者所属(日) | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 淑徳大学短期大学部健康福祉学科 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 研究ノート | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 専門職として成長するためには、仕事をしながら学び続けることが必要とされる。特に短期大学の養成課程では、社会福祉士の受験資格を得るためには２年間の実務経験が必要になるが、専門職としての成長をするにあたって、土台として機能するのは価値と倫理といった部分であろう。本論文では、所属先の短期大学において、ソーシャルワーク実習を通じて、学生達が専門職の価値と倫理のどの項目を理解したかを論じる。 ソーシャルワーク実習（具体）と専門職の価値と倫理（抽象）をつなげる学習において、「受容」「利用者の自己決定の尊重」「利用者の意思決定能力への対応」の３項目は特に多くの学生が理解したことを指摘した。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 淑徳大学短期大学部研究紀要 en : Shukutoku University Junior College bulletin 巻 68, p. 119-128, 発行日 2024-02-25 |
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| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 12 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 21887438 | |||||||||||
